小學生社會實踐活動策劃方案：學思踐悟新思想，脫貧攻堅青年行

南京恒睿文化傳媒，南京一站式活動策劃，活動執(zhí)行，活動公司

小學生社會實踐活動策劃方案（上）

1. 活動主題

學習思考實踐脫貧攻堅新思路

2.整體思路

圍繞深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，培育和踐行社會主義核心價值觀，學習宣傳改革開放40周年成果，按照“按需立項、按項目組團、互利共贏”的原則，秉承“理論聯(lián)系實際”的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織學生廣泛開展實踐服務(wù)活動，努力擴大活動覆蓋面，提高活動實效，探索總結(jié)通過實踐育人新機制。

3. 活動時間

20__年7月初至8月底

四、活動內(nèi)容

按照團中央、教育部和團省委關(guān)于大學生社會實踐活動的要求和我校實際，繼續(xù)推進和深化大學生社會實踐項目，社會實踐內(nèi)容將重點做好以下幾個方面：

（一）重點團隊、專項項目團隊申請材料由共青團中央、共青團省委、省高教工委等單位公布，學校團委收到通知后及時轉(zhuǎn)發(fā)。

（二）暑期社會實踐項目圍繞“學習思考實踐黨的十九大”“探究改革開放40年成就”“青春紅色追夢之旅”“青春助力脫貧攻堅”等主題，具體主題如下：

1. 青少年學習實踐小組

深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，組織社會實踐隊深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等，展現(xiàn)我校學生對十九大精神和習近平總書記到各地基層系列重要講話精神的傳承和風采，開展形式多樣的普及宣傳活動，深入基層、服務(wù)一線。

2.弘揚偉大民族精神

積極引導(dǎo)廣大青少年樹立包括創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結(jié)精神、夢想精神在內(nèi)的中華民族精神。組織學生體驗中華傳統(tǒng)文化，堅定“四個自信”。鼓勵大學生參觀文物古跡、探尋名人足跡、閱讀歷史書籍等，運用圖片、文字、視頻等方式，以多種形式展示和弘揚民族精神。組織學生探究民族精神的思想價值，梳理提煉精髓，進行通俗易懂的當代表述，賦予新的當代內(nèi)涵，增強大學生對文化自信、建設(shè)文化強國的認識和能力，增強大學生的文化認同感和文化自信。

3.探索改革開放時代的道路

改革開放40周年，改變了中國的命運，也影響了世界的發(fā)展。我們鼓勵青年學生通過調(diào)查研究，對社會民生發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級建設(shè)、精準扶貧開發(fā)、環(huán)境保護與轉(zhuǎn)型等進行研究，把理論知識轉(zhuǎn)化為具體行動，把學習轉(zhuǎn)化為科研實踐。

4.青春夢想與紅色之旅

我們將在更大范圍、更高層次、更深層次開展“青少年紅色夢想之旅”，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育深度融合，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準扶貧相結(jié)合，努力打造一堂精品思政課。鼓勵學生以“衛(wèi)生隊”“教育隊”“法治隊”等形式深入革命老區(qū)、貧困地區(qū)，接受思想洗禮，學習革命精神，傳承紅色基因，并通過農(nóng)村社會發(fā)展調(diào)研等形式，把青年學生的智力、技術(shù)和項目資源輻射到農(nóng)村，用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目對接革命老區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，助力精準扶貧、鄉(xiāng)村振興。

5. 青年扶貧行動

黨中央以高度的責任感，把“精準扶貧、精準脫貧”作為實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的重點任務(wù)，擺在治國理政的重要位置。我們鼓勵學生深入實際、深入基層、深入群眾，了解當前我國貧困地區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀。通過與群眾座談、實地走訪等形式，了解近年來中央扶貧政策在改善貧困地區(qū)群眾生活方面取得的突出成效，以及科學扶貧、內(nèi)生扶貧、精準扶貧、推廣普通話扶貧等實踐經(jīng)驗，引導(dǎo)青年學生在實踐中感悟國情，在實踐中增長本領(lǐng)。

6.“美麗健康”生態(tài)環(huán)保

十九大報告指出，生態(tài)文明建設(shè)功在當代、利在千秋。要牢固樹立社會主義生態(tài)文明理念，推動形成人與自然、人與自然和諧發(fā)展、人與自然和諧相處的新格局。鼓勵學生開展自然科學普及、環(huán)境問題調(diào)查、自然資源保護現(xiàn)狀、人與自然共存模式等多種形式的調(diào)查實踐活動，完成調(diào)查報告，為建設(shè)“美麗健康”社會獻計獻策。可圍繞群眾日常生活或?qū)ｉT的環(huán)保機構(gòu)開展相關(guān)調(diào)查，了解群眾的看法和動態(tài)，及時開展正面、引導(dǎo)性的宣傳教育，并進行總結(jié)，形成調(diào)研報告。

7. 教育與關(guān)懷

深入基層教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣（鄉(xiāng)），幫助當?shù)貎?yōu)化教育資源；深入農(nóng)村學校，開展教育信息化現(xiàn)狀調(diào)研，普及知識，為貧困地區(qū)留守兒童、貧困家庭兒童提供技術(shù)支持。

8. 微型志愿服務(wù)與青年共進

全力營造“人人有干勁、人人有愛心”的良好氛圍。習近平總書記多次對志愿服務(wù)提出殷切希望，強調(diào)要弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，用愛心溫暖有需要的人，努力踐行社會主義核心價值觀，積極向上、心存善念，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。鼓勵學生利用假期開展各類青年志愿公益服務(wù)活動，通過教書育人、科普教育、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、弱勢群體幫扶等不同主題，感悟公益真諦、展現(xiàn)社會責任。

五、活動形式

我校社會實踐采取集中組建團隊和分散自主實踐相結(jié)合的方式開展，集中團隊以項目化方式運行，學校對部分社會實踐活動重點團隊持續(xù)給予資金支持。

小學生社會實踐活動策劃（二）

新華社底令

為進一步貫徹落實上級文件精神，充分發(fā)揮

為了真正發(fā)揮“區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定了今年的社會實踐活動計劃。

一、指導(dǎo)思想和意義

1.指導(dǎo)思想：把研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園、走進社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，盡力解決所研究的社會問題，成為學生課外生活的有益補充，開辟具有自身特色的社會實踐新途徑。

2.意義：

（1）轉(zhuǎn)變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。

（2）參加社會實踐，激發(fā)學習興趣，增強生活體驗。

（三）積極服務(wù)社會，培育服務(wù)意識，增強社會責任感。

2.注意事項：

1、從生活中提煉。從社會生活中選取話題，讓學生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學會健康快樂地生活、??自由負責地生活、明智創(chuàng)造性地生活。

2、選擇興趣。抓住自己最感興趣的問題進行研究。在合作探究過程中，學生可以互相感染、互相促進，更好地發(fā)展自己的興趣，培養(yǎng)自己的特長，提高自己的綜合素質(zhì)。

3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為最大的資源庫。在綜合實踐活動中，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的技術(shù)和資源。

收集并處理信息。同時充分利用圖書資源，從圖書館獲取自己所需要的信息。

3、社會實踐的主要內(nèi)容：

1.社會走訪活動。

參觀、采訪、考察（革命圣地、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成就、市政工程、工廠……）。例如以當?shù)鼐幼^(qū)作為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，研究方向可為“物業(yè)管理”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等。

2.社區(qū)服務(wù)活動。

社區(qū)清掃活動、社區(qū)綠化活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”整治活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)扶貧助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益工作。

參加社會實踐的班級和個人一定要注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

小學生社會實踐活動策劃（三）

1. 活動主題

“致敬改革之年 筑夢新時代”

2. 活動時間

20__ 年 1 月 2 日至 1 月 7 日

3. 活動地點

__城市__區(qū)__小學

4. 目標受眾

政治與公共管理學院研究生一年級、二年級學生

五、活動內(nèi)容

以改革開放40周年為契機，立足學院專業(yè)優(yōu)勢和學科特色，引導(dǎo)我院研究生把專業(yè)知識與社會實踐相結(jié)合，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，積極為山村小學留守兒童開展學業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、心靈陪伴等貼心服務(wù)。以新時代中國特色社會主義和中國夢宣傳教育為主題，積極引導(dǎo)基層學生踐行社會主義核心價值觀，展現(xiàn)我院育人成效，為社會主義建設(shè)匯聚青春力量。

6. 活動形式

1.《改革開放下的美麗新農(nóng)村》吉勇國情調(diào)研。了解農(nóng)村留守兒童生存狀況，進行實地走訪和社會調(diào)查，形成調(diào)研報告。

2、“追尋改革足跡 探尋改革風雨”趣味課外運動會。通過趣味運動會的形式，讓學生更好地了解改革的風雨歷程。

3.“吉勇小講臺、知識進課堂”專業(yè)特色課堂。立足我院專業(yè)優(yōu)勢和學科特點，開展專業(yè)知識與社會實踐相結(jié)合的課堂教學，為山村小學留守兒童提供學業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、心靈陪伴等貼心服務(wù)。

7. 教學團隊的選拔

本次鄉(xiāng)村支教計劃主要有四個項目，分別是專業(yè)小課堂、趣味活動、吉勇調(diào)研、新聞宣傳。報名者需選擇其中兩個或兩個以上，說明自己的專業(yè)、特長以及想?yún)⑴c的活動。本次支教志愿者共十名，試講成績優(yōu)秀的將參加“專業(yè)小課堂”項目。后期在人員確定、項目分配后，將進行專題培訓(xùn)，提升本次實踐質(zhì)量。報名參加“專業(yè)小課堂”的報名者需要簡單描述自己想講的話題和大概內(nèi)容。

8. 選擇標準

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2.遵守憲法和法律，遵守學校的規(guī)章制度。

3.誠實守信，品德學業(yè)成績良好，身心健康。

4.在校期間積極參加科學研究和社會實踐活動，能夠合理分配時間，保證教學工作的完成。

九、報名方式

有意參加的同學請將電子版報名表發(fā)送至郵箱__，報名截止日期為12月21日中午12點，學院將為志愿者購買保險。

小學生社會實踐活動策劃（四）

1.活動主題：

“尋找眼中的春天”主題實踐活動

2.時間地點：

2024年4月景點

三、參加人員：

7 年級和 6 年級學生

4.出行方式：

駕車

5. 領(lǐng)導(dǎo)小組：

___

6.準備：

（一）“我踐行八禮四禮”主題活動。

（2）進行勞動紀律、安全、文明教育。

（3）車輛安排。

（4）準備午餐（學生需自備）。

七、活動內(nèi)容：

1. __地方歷史學會進行了實地考察，了解了__的文化和歷史。

2、攝影俱樂部外出旅行，請將電子版照片提交給廖__老師。

3.開展“綠色出行、低碳生活”環(huán)保宣傳活動。

4、開展“八禮四禮”主題教育活動——倡導(dǎo)文明旅游，從我做起。

5、開展“我參與文明城市創(chuàng)建”志愿體驗活動。

6、生物學小組競賽活動。

7. 參觀__景點。（學生禁止參加劃船等水上活動）

8.活動步驟：

1. 上午10點，七年級、八年級學生乘車出發(fā)前往__景區(qū)。

2.10:20到達目的地。

3、上午11點至下午3點，根據(jù)班級開展主題活動。

4、15:15至15:30，各班級在中心門口集合，清點人數(shù)，活動結(jié)束。

九、應(yīng)急措施：

學生、教職工如發(fā)現(xiàn)突發(fā)情況（交通事故、意外傷害等），應(yīng)立即報告部門負責人、總指揮，采取必要的自救措施，并根據(jù)受傷具體情況及時撥打當?shù)?10或120報警求助，保護好現(xiàn)場，并請總指揮立即報告主管教育行政部門，按照指示制定具體救援方案，并配合當?shù)叵嚓P(guān)部門和人員妥善處理。如發(fā)生打架斗毆，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，任何師生、教職工應(yīng)及時勸阻，并立即報告班主任，班主任將立即處理。情況嚴重的，應(yīng)立即報告部門負責人、總指揮。

小學生社會實踐活動策劃第五部分

一、指導(dǎo)思想和宗旨

學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的指導(dǎo)思想。通過有計劃、有組織、有選擇性的社會實踐活動，提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合認識問題、分析問題、解決問題的能力，為學生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好基礎(chǔ)。

二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容

1.社會實踐活動總時間一般每學年不少于10天，其中社會實踐活動時間在課內(nèi)、課外、節(jié)假日安排，課內(nèi)時間在綜合實踐課程計劃規(guī)定的時間內(nèi)安排。

（2）社會實踐活動可以由學校組織、班級組織或?qū)W生自行開展，包括社會調(diào)查（參觀）、生活體驗、國防教育、安全演習、公益工作、社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工助學等活動。

（3）低年級學生社會實踐活動以有計劃的校內(nèi)外活動為主，以學校、家庭為主要實踐場所，注重體驗；中高年級學生社會實踐活動包括社會調(diào)查（參觀）、社區(qū)服務(wù)、公益工作、環(huán)境保護活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐基地，出鄉(xiāng)活動一般應(yīng)在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)域范圍內(nèi)。

（四）鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動。

3.加強學生社會實踐活動的管理

（1）學校成立了以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責協(xié)調(diào)、監(jiān)督、指導(dǎo)、評估全校學生的社會實踐活動，從宏觀上管理學校的社會實踐活動。

（二）教學部門要建立社會實踐活動管理長效機制，定期研究處理班級反饋信息，做好社會實踐活動時間、課程設(shè)置、指導(dǎo)、考核等工作。學校要組織師生開展社會實踐成果展示交流活動，幫助師生向縣教育局推薦各類成果和建設(shè)性意見，讓學生感受到學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。

（三）班級要建立社會實踐活動網(wǎng)絡(luò)，吸引有意愿的家長參與，建立完善的組織管理架構(gòu)。積極聯(lián)系學校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等，通過多種渠道、多種形式建立相對固定的社會實踐活動聯(lián)系點，方便中小學生開展活動，為學生發(fā)展提供廣闊的空間和必要條件。積極向家長講解開展社會實踐活動的重要意義，爭取家長對此項工作的支持與配合。

（四）堅持審批制度，嚴格按照審批程序進行。班級組織學生社會實踐活動，須在學期開始前制定計劃，經(jīng)教導(dǎo)處審核同意后，按有關(guān)規(guī)定實施。

（五）教師組織學生開展集中社會實踐活動時，要做好班級、小組指導(dǎo)和管理。組織學生在校外教育場所開展軍訓(xùn)、勞動實踐等活動時，要與學生同吃、同住、同實踐，真正承擔起教育責任。不得將學生直接交給實踐場所輔導(dǎo)員，擅自離崗從事其他工作。

（六）教學處會同大隊部指導(dǎo)班級根據(jù)學生班級、年齡特點制定學期社會實踐活動計劃，指導(dǎo)教師申請社會實踐活動立項。

4.活動

九月

1、各班制定活動計劃。

2、一年級在剛剛學到的課文基礎(chǔ)上，讓學生學會愛長輩、愛家人，活動延伸到實際行動中南京活動搭建，南京活動執(zhí)行，南京活動策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺設(shè)備租賃，南京同城活動，南京線下活動，活動策劃，活動搭建，恒睿文化，南京活動公司，南京舞美燈光，南京會場搭建，南京會議布置，南京美陳工廠，南京會務(wù)公司，讓學生在家聽從父母的教導(dǎo)，主動做力所能及的家務(wù)，關(guān)心父母，理解父母。

2、二年級課堂驗證把一條魚放在裝滿水的杯子里，水會不會溢出來！鍛煉學生的動手能力和思考判斷能力，養(yǎng)成遇到問題就動手實驗的習慣！

3、三年級學生參觀工藝品工廠，了解尚清工藝品的設(shè)計、生產(chǎn)、銷售等情況，懂得熱愛??家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的勞動人民。

4、四五年級學生走進大自然，觀察秋天，感受夏秋之交的氣候和自然變化。

5、六年級學生到農(nóng)貿(mào)市場進行文明禮貌宣傳南京活動搭建，南京活動執(zhí)行，南京活動策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺設(shè)備租賃，南京同城活動，南京線下活動，活動策劃，活動搭建，恒睿文化，南京活動公司，南京舞美燈光，南京會場搭建，南京會議布置，南京美陳工廠，南京會務(wù)公司，并幫助社區(qū)清理、撤除小廣告。

十月

1、一、二年級的學生可以通過上網(wǎng)查閱一些資料、向家長請教、看書等方式了解動物尾巴的用途，開闊學生的視野，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生對科學的興趣。

2. 三年級學生將參觀后虎山茶園，領(lǐng)略茶園的美麗和茶鄉(xiāng)人民的辛勤勞作，培養(yǎng)熱愛大自然、尊重茶鄉(xiāng)勞動人民的情懷。

3、四年級學生參觀茶葉生產(chǎn)基地，了解鐵觀音的生產(chǎn)流程，感受到茶農(nóng)的辛勤勞動和茶葉的清香。

4、五、六年級學生在課堂上開展種植、養(yǎng)殖活動，了解生物的生長過程，發(fā)現(xiàn)生物的生活、生長規(guī)律。

十一月

1. 課堂上的二年級學生將進行一些動手工作，看看誰的手最靈巧！展示你自己的小創(chuàng)作，并談?wù)勀闶侨绾沃谱魉鼈兊摹?/p>

2、三、四年級圖書采購中心帶領(lǐng)學生走進書店，感受書店的氛圍，促進課外閱讀活動更好的開展，讓學生成為熱愛閱讀的人。

3、四年級學生參觀醫(yī)院，感受到病人的痛苦和醫(yī)生的辛苦，了解各類意外事故造成的危害，增強自我保護意識。

4、五年級學生到手工藝品工廠參觀手工藝品生產(chǎn)線，了解手工藝品的生產(chǎn)流程。

5、六年級學生到牛頭山接觸大自然、感受大自然、了解大自然。

十二月

1. 與植物交朋友——認識校園里的植物

2.書籍陪伴童年——讀古詩

3.小學三至六年級學生參加課外實踐活動。

一月

1.參加冬季讀書營

2、書籍陪伴童年——寒假和爸爸媽媽一起讀好書陪伴我。

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