畢節(jié)學院化學與化學工程學院“三筆字大賽”范文

1三筆人物大賽策劃書

一、活動目的：

為充分發(fā)揮校園文化的育人功能，全面推進素質教育，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神、實踐能力、審美修養(yǎng)和人文素質，促進德、智、體、美素質全面發(fā)展青年學生，并從我院選拔優(yōu)秀候選人。 三桿同學去參加學校的三桿比賽，所以我校專門組織了這次“三桿比賽”。

2、策劃組織者：

畢節(jié)學院化學化工學院

組織者：

畢節(jié)學院化學化工學院團支部

贊助：

3、活動時間：

1、報名時間：10月14日-10月18日

2、比賽時間：10月20日

3、書畫作品送審：10月21日

4、優(yōu)秀作品展示：待定（地點：化學化工學院宣傳欄）

4. 參加者：

化學化工學院全體學生

5、比賽場地：（建議分3個場地進行比賽）

化學化工學院化學綜合實驗室（1）

六、比賽形式：

1、比賽分為鋼筆、粉筆、毛筆三種形式。

2、參賽者用毛筆當場寫完后，交給評委進行評審。 粉筆字比賽中，選手寫完后，評委現場評分。

3、鋼筆書法比賽統(tǒng)一發(fā)放比賽試卷，參賽者須自備鋼筆、毛筆、墨水等相關工具。 粉筆書法比賽提供粉筆和小黑板。

4、畫筆賽區(qū)參賽者須在比賽結束后填寫作品信息表（姓名、編號、作品名稱、），并標注在作品上。 鋼筆賽區(qū)參賽者須在作品或其背面留下姓名、編號等基本信息，粉筆賽區(qū)參賽者須將姓名寫在作品左上角；

5、競賽作品必須在規(guī)定時間內在競賽現場完成。

七、競賽要求：

1、參賽者可以選擇自己的寫作內容，如詩歌、對聯、名言等，內容必須健康、積極向上。

2、字體限于楷書、行書、隸書、魏碑等字體，應書寫規(guī)范字。

3、參賽者須攜帶學生證、身份證。

4、獎項設置：【各類別比賽改為優(yōu)秀獎：每類別獲獎名額為4名，獎金30元，頒發(fā)證書；】

9、經費預算：（經費過多，建議減少）

證書：4元/本，12人； 合計48元； 膠帶：10元； 筆（評委、記分員）：1元/支，10支； 合計10元； 比賽用紙：100元； 其他費用：32元

合計：200元。

10、工作分配：

1、宣傳部負責活動期間需要制作的宣傳海報及版面；

2、學習部、生活部負責比賽場地的布置，維護比賽場地的衛(wèi)生秩序；

注：比賽評分細則見附件《三必子評分標準》

化學化工學院

xx 年 10 月 14 日

三沖程評分標準

1.鋼筆書法（10分鐘，10分）

1、書寫應采用規(guī)范的楷書或行書。 鋼筆書法比賽的字體應為楷書或行書，不得使用其他字體。 沒有錯別字，筆畫清晰、到位、規(guī)范，字距均勻。 主辦方將提供統(tǒng)一的漢字和書寫材料，并在規(guī)定時間內完成。 （5分）

2、框架結構合理，筆畫流暢，分布均勻，初步具有連續(xù)書寫的特點，書寫內容健康。 （2分鐘）

3、整體觀感舒適，效果良好，字體大小適中。 （2分鐘）

4、參賽卷應干凈、完整、無任何改動，并在規(guī)定時間內完成比賽。 （1分）

2.粉筆書寫（5分鐘，10分）

1、用標準楷書或行楷書書寫，字體規(guī)范準確。 （5分）

2、字跡工整。 （3分）

3、布局勻稱，整體布局設計美觀，注重實用性與藝術性的結合與統(tǒng)一。 （2分鐘）

4、完整書寫內容并在規(guī)定時間內完成比賽。

3.毛筆書法（15分鐘，10分）

1、運筆正確，起筆、行筆、結束清晰。 點畫書寫端正，具有書法、書畫的基本特征。 （3分）

2、文字結構較為合理端正，字體大小適中勻稱，比例恰當，重心穩(wěn)定，點畫相互呼應。 （3分）

3． 卷卷整齊有序。 速度適中，書寫熟練、流暢、輕快。 在規(guī)定時間內完成規(guī)定內容的寫作。 （4分）

2三筆字大賽策劃書

一、活動主題：

圍繞“學生基本文明建設月”活動，提升系部學風； 彰顯本部門風采，提升自身本領，展現自己風采。

二、活動目的：

為積極落實學校下發(fā)的有關文件精神，加強學生對我系學風建設的認識，緊緊圍繞學校學風建設，配合我系教學發(fā)展，進一步提升我系師范生專業(yè)技能，促進師范生專業(yè)發(fā)展，為給我系學生營造良好的學習氛圍，提升我系整體學風，特策劃舉辦生命科學與工程系第二屆“三筆字”大賽。

三、主辦單位：生命科學與工程系團總支、學生會

主辦單位：學習部宣傳部09一班

4、活動時間：XX年3月28日—4月11日

1. 3月28日至4月6日，參賽者準備初稿。

2、“三筆書法大賽”初賽將于4月7日至4月9日舉行。 參賽者提交鋼筆書法、毛筆書法初稿以及粉筆書法參賽名單（按班級報送系學生會）。 辦公室）

3、入圍名單將于4月10日公布。

4. 決賽將于4月11日舉行。

五。 競賽流程：

比賽分為預賽和決賽兩個階段。

1、初步流程：

（一）鋼筆書法選手提交初賽作品，粉筆書法初賽現場評分；

（二）宣傳部對報名作品進行初選，并進行粉筆書法初賽；

（三）初賽選出前八名進入決賽并公布。

2、決賽流程：

（一）觀眾提出話題（包括：詩詞、對聯、名言等）；

（二）參賽者必須在限定時間內完成比賽內容，進入決賽的粉筆書法和鋼筆書法作品將在現場展示。

（3）評委對成績進行評審，決出前三名。

（四）展示優(yōu)秀表演者的作品。

六、參賽要求：

1.師范教育每班限額3至5人，非師范教育每班限額1至3人。 每個人可以申請的項目沒有限制；

2、參賽要求真實，不得弄虛作假；

3、初賽作品內容、尺寸不限。 紙張尺寸為A4；

4. 入圍者須自備筆、墨水、紙張及主辦方提供的作業(yè)內容。

在規(guī)定的時間內完成競賽內容。 未能按時參加比賽的選手將被視為自動放棄比賽。

7、獎勵：

三筆人物將分別頒發(fā)一、二、三等獎一名、九名、兩名，最具魅力獎兩名。 共有14個獎項。

8. 預算：

紙：15元，墨：35元，獎品：80元，繩子：30元，釘子：15元，

磁帶：5元，筆（評委、記分員）：12元

合計：192.0元。

九、工作分配：

1、宣傳部負責賽事期間需要制作的宣傳海報、橫幅、競賽論文及初選作品；

2.07.2班負責布置場地，維護決賽秩序，負責現場禮儀和場地衛(wèi)生；

3、學習部負責評委老師的邀請和評分；

4、宣傳部準備現場展示內容，以健康、積極的古詩詞為主。

注：比賽評分細則參見《三筆字評分標準》。

生命科學與工程系團支部及學生會

xx 年 3 月 23 日

三沖程評分標準

1.鋼筆書法（10分鐘，10分）

1、書寫應采用規(guī)范的楷書或行書。 鋼筆書法比賽的字體應為楷書或行書，不得使用其他字體。 沒有錯別字，筆畫清晰、到位、規(guī)范，字距均勻。 主辦方將提供統(tǒng)一的漢字和書寫材料，并在規(guī)定時間內完成。 （5分）

2、框架結構合理，筆畫流暢，分布均勻，初步具有連續(xù)書寫的特點，書寫內容健康。 （2分鐘）

3、整體觀感舒適，效果良好，字體大小適中。 （2分鐘）

4、參賽卷應干凈、完整、無任何改動，并在規(guī)定時間內完成比賽。 （1分）

2.粉筆書寫（5分鐘，10分）

1、用標準楷書或行楷書書寫，字體規(guī)范準確。 （5分）

2、字跡工整。 （3分）

3、布局勻稱，整體布局設計美觀，注重實用性與藝術性的結合與統(tǒng)一。 （2分鐘）

4、完整書寫內容并在規(guī)定時間內完成比賽。

3.毛筆書法（10分鐘，10分）

1、運筆正確，起筆、行筆、結束清晰。 點畫書寫端正，具有書法、書畫的基本特征。 （3分）

2、文字結構較為合理端正，字體大小適中勻稱，比例恰當，重心穩(wěn)定，點畫相互呼應。 （3分）

3． 卷卷整齊有序。 速度適中，書寫熟練、流暢、輕快。 在規(guī)定時間內完成規(guī)定內容的寫作。 （4分）

3 三筆創(chuàng)意活動策劃書

1.提出創(chuàng)作理念的背景、目的和意義

1.1 受多種因素影響，寫作文化日益淡出我們的學習、工作和生活，引起社會關注。

1.2 寫作是積累民族集體意識的手段，包含著認同問題。 在寫作的過程中，可以獲得對自己的肯定，對文化傳統(tǒng)的理性認識，對生活方式的理解。

1.3 書寫是時代的責任。 高師師生對漢字書寫文化的理解和掌握，不僅是師生應具備的一項基本技能，也是提高師生綜合素質的重要途徑。

1.4堅持長期舉辦書法活動，促進師生共同成長，可以潛移默化地認識到書法對學院氣質的深刻影響，從而達到繁榮校園文化、不斷增強文化創(chuàng)新和影響力的目的。

2、活動主題是“明天你還會寫嗎？”

三、活動內容

3.1“教”與“學”活動：建立寫作興趣小組，以班級為單位開展課外書法活動和講座。

使命：熱愛寫作，傳承書法文化。

內容：討論名帖的寫作風格、結構和組織。

方式：集中討論與自主學習、學用結合、專題演示。

過程：宣傳動員、興趣激發(fā)、自主學習三個階段。

措施：以班級為單位開展寫作交流活動。

組織管理：部門領導、書法教師、書法協會組織。

3.2 數百名書法愛好者同時繪制百米長卷

時間：9月

地點：體育場或環(huán)湖步道

對象對象：各省市書法協會及我院數百名書法愛好者。

目的：通過校園書法家的寫作活動，激發(fā)師生的寫作興趣，營造寫作氛圍。

內容：書法愛好者將指定內容現場書寫在100米長的卷軸上。

方式：集體創(chuàng)作。

流程：聯系、邀請、現場交流、作品展示、收藏。

措施：沿湖岸布置桌子，每人之間的距離為6米。

組織管理：

3.3 百名教師板書比賽。

目標：該學院100名教師。

時間：教師節(jié)。

地點：心靈感應場。

目的：提高教師的寫作能力。

方式：教師在規(guī)定時間內完成指定的黑板內容。

流程：組織100名教師，現場撰寫、展示作品、拍照、錄像、在線保存展示。

措施：每位老師都有一塊黑板。

組織管理：.

3.4名家書法鑒賞活動：邀請書法老師、書法家講授漢字之美。

要求：專題欣賞，深入欣賞名家書法。

時間：春季和秋季學生入學第一周。

地點：學術報告廳117

目的：深入了解書法文化。

內容：漢隸、楷書、行書（蘭亭）。

方法：以系統(tǒng)單位表示。

流程：組織聯系、講堂管理、講堂現場錄像、直播、采集。

措施：主辦方與書法家配合完成鑒賞。

組織管理：

3.5師生硬筆漢字書寫展活動：每年一次主題書寫展。

要求：統(tǒng)一紙張、統(tǒng)一字體、構圖無限制。

時間：金秋十月。

地點：圖書館大樓

目的：互相交流學習，共同提高漢字書寫研究方向。

內容：楷書展、行書展等系列漢字展示。

方式：每年一個主題、一個字體展覽。

流程：組織征集、評選、作品展示、討論與征集、書畫集出版組織與管理：

3.6 建立高校書法展覽及收藏室——暫定名：“高校書法學習室”

目的及意義：工作室集展覽、收藏、書法研究于一體。 主要用于展示學院書法文化，吸收校外文化，促進學院書法藝術的發(fā)展。

服務對象：為學院領導、師生、各院系書法愛好者提供學習場所； 會議期間，領導、嘉賓可來學院調研、參觀，并邀請領導、嘉賓現場題字交流。

管理部門：

負責人：劉英

4、活動推廣

4.1宣傳工具：新聞媒體、學院網站、期刊、電子屏幕。

4.2參與單位：六盤水師范學院、文學藝術界聯合會、社會團體（書法協會、詩歌協會、攝影家協會）、學院現代技術教育中心。

五、組織架構

5.1 主辦單位：六盤水師范學院

5.2 承擔者：

六、活動流程

6.1技能指導：“教”與“學”互動流程：組織管理-確定主題-教育互動-活動評價-宣傳。

6.2書法：同場毛筆書法流程：邀請——組織書寫內容——制定現場書寫計劃——現場書寫管理——后期制作——宣傳——申報。

6.3粉筆書寫：教師板書比賽活動流程：教師推薦——場地布置——現場板書——組織評選——后期制作安排——活動評審——網站展示

6.4姓名書法欣賞活動流程：書法確認——邀請老師——課堂組織——課堂欣賞——課堂視頻——活動總結——網站播出

6.5鋼筆書法：硬筆書法展覽活動流程：征稿——選框——布展——開幕式——展期管理——作品集——宣傳評價。

7、預算：（￥9500.00）

工程成本

海報促銷2500元

筆墨紙硯4000元

其他費用3000元

評論

1.用“明天你還能寫字嗎？” 作為活動的整體創(chuàng)意策劃，具體落實各項活動方案，以總體方案為主線進行設計。

2、突出高校寫作文化特色，促進地方寫作文化發(fā)展。

3、建立高校書法展覽及收藏室（圖書館）。

4 大學生三桿比賽活動策劃書

一、賽事全稱：大學生三筆漢字大賽

2、承辦單位：江蘇師范大學政治與管理科學學院思想政治教育一班

3、活動地點：行政樓217室

5、參賽對象：政治學與管理專業(yè)10年級學生自愿報名（曾獲校級一、二等獎的學生不得參加）

六、活動目的：豐富學生生活，提高書法水平

七、活動主題：發(fā)揮特長、展示自我、提升人文素養(yǎng)

八、活動具體事項

主辦單位：思想政治教育1班

比賽地點：行政樓217室

九、活動流程

(1) 班長宣布三桿比賽開始；

（二）第一輪鋼筆書法比賽，時長四十分鐘。 書寫材料和紙張分發(fā)給每位參賽者。 筆需參賽者自備，使用黑炭水； （大學生“知識技能講座大賽”活動策劃書）

（三）第二輪書法比賽，時長四十分鐘。 寫作材料和論文將分發(fā)給每位參賽者。 參賽者需自備毛筆；

（4）作品由評委會統(tǒng)一評分，獲獎名單另行公布；

（5）班長宣布活動結束。

10. 工作分配

1、班長、團書記全面指揮，擔任賽事總體負責人，主持比賽；

2、班級宣傳員負責編寫活動策劃書；

3、網委負責宣傳，通知兄弟班網委幫忙宣傳，學生前來參加；

4、體委負責尋找教室（如政管217樓無法使用，應及時更換地點）；

5、生活委員會負責準備三桿比賽的論文及其他相關物品。 （可以借鑒）；

6、團宣委負責準備書面內容（可以是詩歌、文章等）并注意紙張的大小，以防格子不夠；

7、文娛委員負責借用相機拍照留念；

8、學習委員負責報名；

9、評審組：黨委書記、組織委員等。

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