2022年幼兒園中秋節(jié)活動方案（附詳細(xì)方案）

2022年幼兒園中秋節(jié)活動計(jì)劃1

一、主題目標(biāo)

1、我們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。 要簡單了解中秋節(jié)的由來，要知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、了解人們在中秋節(jié)期間的活動，通過品嘗月餅、賞月、學(xué)賞歌曲、制作水果拼盤等活動，讓孩子體驗(yàn)節(jié)日的歡樂和中國的文化習(xí)俗。

2、環(huán)境營造

1. 與幼兒一起裝飾中秋節(jié)大型壁畫，包括月亮和宮燈的變化。

2.懸掛的燈籠和水果圖案營造出熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、展示孩子們在節(jié)前觀察月亮畫出的《月變書》。 （將提前發(fā)出記錄表）。

3. 區(qū)域活動

中秋節(jié)快樂

1.繪畫：提供水果圖畫，讓孩子畫出美味的水果。

2、砌體：兒童做月餅的橡皮泥。

3、美術(shù)：提供各種彩紙、膠水、畫筆用于裝飾喜慶燈籠。

4、制作燈籠：用空瓶子、彩帶、彩紙、粘貼材料制作燈籠。

4、家庭教育

1、有條件的家庭可以晚上帶孩子一起賞中秋月，講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，或者教孩子一首關(guān)于月亮和中秋的古詩。

2. 和幼兒一起準(zhǔn)備燈籠并一起制作。

3、督促幼兒在節(jié)日前后連續(xù)觀察月亮，記錄其變化。

2022年幼兒園中秋節(jié)活動計(jì)劃2

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。 選擇這樣的主題活動符合孩子們的生活經(jīng)歷，孩子們熟悉又有趣，具有教育價(jià)值。尖子班的孩子們都有過多次過中秋節(jié)的經(jīng)歷。

體驗(yàn)并對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有了一定的了解。本次中秋節(jié)慶?；顒痈⒅刈尯⒆觽兞私庵星锕?jié)的由來以及不同地點(diǎn)、不同時(shí)期的不同慶祝習(xí)俗，并感受現(xiàn)代中秋節(jié)的獨(dú)特特色。

藝術(shù)性，如中秋歌曲、賀卡、動畫、精美月餅盒等。

1、主題名稱：

品嘗月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗

2、主題目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及中國人民慶祝中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我們民族文化的豐富性。

2、通過和弟弟妹妹一起慶祝中秋節(jié)，你可以學(xué)會關(guān)心弟弟妹妹，一起分享節(jié)日的喜悅，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)獨(dú)特的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式來表達(dá)。

3、活動內(nèi)容（結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動）

社會：參觀節(jié)日的街道

2.學(xué)會：《中秋節(jié)的由來與傳說》

3.語言：兒歌《味道好極了》（見第一課第一卷主題活動設(shè)計(jì)）

4、社交：邀請下層的弟弟妹妹一起吃月餅

5.藝術(shù)：想象畫《月亮的啟示》

6.藝術(shù)：欣賞各種月餅盒包裝

7、音樂：歌曲《爺爺給我做月餅》（見高年級教師參考書）

8.藝術(shù)：欣賞中秋賀卡和動畫

9. 藝術(shù)：制作中秋賀卡

4.主題開發(fā)時(shí)間：

9月16日至9月19日

5、兒童活動片段記錄與分析：

分割節(jié)日街道之一

老師：明天就是中秋節(jié)了。 我們來看看節(jié)日期間街頭的變化。

孩子：太好了！ （老師帶著孩子們走出幼兒園，一起逛節(jié)日街道，孩子們在路上邊看邊聊，非常開心，老師也積極參與，并進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。）

楊：那棟樓上飄著兩個(gè)大氣球，上面還掛著絲帶。 絲帶飄來飄去，非常漂亮。 年輕：看！ 那塊黑板上（某單位的宣傳板）還寫著“中秋節(jié)快樂”。

你：那是祝大家節(jié)日快樂。

楊：你看，那里的紅橫幅上還寫著丹鳳居委會寫的“祝大家節(jié)日快樂”。 師：你觀察得很仔細(xì)，認(rèn)識了很多漢字。

（街上的紅布在風(fēng)中輕輕搖曳，反射著金色的陽光，氣氛歡快。）

楊：路上還掛著很多紅色的橫幅，有的寫著“__快樂”。

楊：這就是家庭的樂趣。

師：這是各單位為慶祝中秋節(jié)而寫的標(biāo)語。

（一路上，孩子們議論紛紛，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中。返回后，他們用繪畫、剪紙、剪紙等多種方式表達(dá)了路上看到的燈籠、標(biāo)語、氣球等。粘貼、折疊等拿出來展示在班級里。放學(xué)后，孩子們還邀請大人看自己的參觀記錄，并生動地向大人講述他們所看到的一切。）

節(jié)選2討論如何慶祝中秋節(jié)

每年中秋節(jié)，孩子們心目中最重要的就是吃月餅的活動。 為了讓孩子們多方面體驗(yàn)中秋節(jié)的歡樂，對中秋節(jié)有更深的印象，我組織了中秋節(jié)兒童活動。 討論方法。

師：中秋節(jié)快到了。 這種事每年都會發(fā)生。 你還記得去年我們是怎么過中秋節(jié)的嗎？

年輕：用面粉做月餅、吃月餅、用橡皮泥揉月餅。

老師：那你今年打算怎么慶祝呢？ 你有什么好主意嗎？

你：我也想自己做月餅。

楊：煮熟了不好吃，還是買來比較好。

小楊：請來幼兒園和我們一起吃月餅吧！

小楊：我父母要上班，沒有時(shí)間來。

楊：那就請爺爺奶奶來吧。

老師：我們?yōu)槭裁床谎埿“嗟牡艿苊妹脕砦覀儼嗪臀覀円黄疬^中秋節(jié)呢？ 孩子們：好的！ 好的！ （孩子們興高采烈，吵著要受邀）

老師：哇！ 這么多孩子想邀請我。 你真熱情。 但這么多人經(jīng)過，小班的老師和弟弟妹妹們都會感到震驚。

楊：我走，老師讓我走。 （很多小朋友高高舉起手，站起來，非常活躍。）

小楊：老師說人太多了。 請邀請幾個(gè)孩子一起去。

師：那怎么邀請呢？ 邀請時(shí)應(yīng)該對小班老師說什么？

楊：叫你弟弟妹妹來我們班就行了。

楊：現(xiàn)在是中秋節(jié)，不然老師怎么知道要做什么呢？

老師：當(dāng)我們的孩子邀請弟弟妹妹時(shí)，老師可能會擔(dān)心。 我們應(yīng)該做什么？ 孩子們：告訴老師我們要小心，走路的時(shí)候要牽著弟弟妹妹的手。 楊：上下樓梯會很慢。

師：誰能把我們剛才說的話連起來，完整地說出來，讓小班的老師們明白我們要做什么，對我們產(chǎn)生信任？

摘錄3：去A班邀請弟弟妹妹

我一共邀請了8位小朋友作為代表邀請。 上來后，他們牽著弟弟妹妹的手，慢慢地走了進(jìn)來。 有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手幫弟弟妹妹找空位，有的甚至把座位讓給弟弟妹妹，非常貼心。

（孩子們很有禮貌，很照顧弟弟妹妹的安全，簡直就像大哥哥大姐姐一樣?；顒咏Y(jié)束后，我和A班老師交流，對孩子們的表現(xiàn)評價(jià)很好。幾個(gè)大膽的孩子們在邀請時(shí)能流利、清晰地表達(dá)自己的語言。）

片段四：中秋節(jié)的由來與傳說

老師：昨天，老師讓孩子們回家和家長一起在電腦上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料。 現(xiàn)在你可以介紹一下了，好嗎？

楊：我媽媽說，中秋節(jié)是我們中國人的節(jié)日。 很久以前，有一個(gè)嫦娥奔月的故事。 嫦娥飛上月球后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的日子祭拜月亮。

楊：書上說農(nóng)歷8月15日是仲秋，所以叫中秋節(jié)。 8月15日的月亮比其他月份的月亮更亮更亮。

楊：中秋節(jié)，人們都想盡辦法與家人團(tuán)聚。

楊：中國人有中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。 （朗誦兒歌）：八月、十五是正月。 中秋月餅又香又甜。

孩子：（讀兒歌）八月十五，月亮奶奶的生日到了。 婆婆生日時(shí)送給她的甜月餅，里面有紅柿子、蘋果、石榴和紫葡萄，她對我們微笑。

楊：我媽媽說我們也應(yīng)該吃水果。

（提前動員家長和孩子一起上網(wǎng)查資料，有的家長很貼心，打印了一些相關(guān)知識和欣賞，有的還專門教孩子唱有關(guān)中秋節(jié)的童謠或歌曲。所以現(xiàn)場，很多孩子對中秋節(jié)非常感興趣，孩子們對這個(gè)話題有了一定的了解，所以談話過程中孩子們的交流非?；钴S，效果也不錯(cuò)。

孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了中秋節(jié)的傳說和來歷。 我還利用現(xiàn)代科技，在電腦上找到了許多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫等藝術(shù)性的東西，供孩子們觀看。 孩子們很喜歡它。

六、活動特色：

本次主題活動實(shí)施過程中，主要體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1、立足生活，選擇貼近孩子生活的素材。 老師以本次活動為切入點(diǎn)，讓孩子們?nèi)嫔钊氲亓私庥嘘P(guān)中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。 這樣的活動孩子們喜聞樂見，真正具有促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

2、以自由為基礎(chǔ)，靈活選擇活動。 今天的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性和開放性。 在這一系列活動中，從組織參觀、查找資料、邀請小班弟弟妹妹品嘗月餅、繪畫表達(dá)內(nèi)容，可以看出孩子們作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿整個(gè)過程。的活動。

3、活動范圍更深、更廣。 他們不僅注重慶祝中秋節(jié)，還注重探索節(jié)日的其他價(jià)值，注重孩子多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

2022年幼兒園中秋節(jié)活動計(jì)劃3

一、活動目標(biāo)

1、欣賞歌曲，初步理解和感受歌曲所表達(dá)的內(nèi)容和情感。

2.嘗試通過聲音、動作等表達(dá)你對歌曲的理解。

2、活動準(zhǔn)備

1.歌曲《爺爺給我做月餅》音頻，手機(jī)或電腦、音箱

設(shè)計(jì)方案：

中華民族五千年的歷史積淀了許多充滿濃郁東方文化的傳統(tǒng)節(jié)日。 文化是立國之本，節(jié)日是民族文化傳承的重要載體。 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民間傳統(tǒng)節(jié)日都大力弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。 臨近中秋節(jié)，讓我們的孩子了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識，將禮儀融入到活動的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2.體驗(yàn)與老師們一起慶祝節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

活動形式：班級集體活動環(huán)境布置

1、展示節(jié)日前孩子們通過觀察月亮畫出的《月變書》。

2.用語言出版月球知識相關(guān)書籍。

3、懸掛燈籠、水果圖案，營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作

1、家長幫忙收集有關(guān)中秋節(jié)的信息，提供給大家分享。

2.為本次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。 并和孩子們一起制作燈籠，這是大家一起制作的。

3、督促幼兒在節(jié)日前后連續(xù)觀察月亮，記錄其變化。

4、關(guān)注主題活動進(jìn)展情況，及時(shí)協(xié)助開展主題活動。

5、如果有時(shí)間，月夜帶孩子去賞月。

主題活動一：中秋節(jié)的由來 活動形式 小組活動目標(biāo)

1.讓孩子初步了解中秋節(jié)，為什么慶祝中秋節(jié)，什么時(shí)候開始慶祝中秋節(jié)。

2.孩子可以通過多種渠道收集信息，并學(xué)會分享和交流信息。

活動準(zhǔn)備：請家長幫助孩子收集有關(guān)中秋節(jié)的資料和一些中秋節(jié)的圖片。

活動流程：

1. 導(dǎo)入。 以對話的形式介紹，激發(fā)孩子的興趣。

師：小朋友們，你們知道我國有哪些節(jié)日嗎？

2.向孩子介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間和起源。

1、老師讓孩子們介紹一下，并讓其他孩子聽聽他們從中學(xué)到了什么以及它與別人有何不同。

2、教師介紹自己的材料，讓孩子了解中秋節(jié)的由來。