（通用5篇）：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動方案

為了有效保證活動的質(zhì)量水平，往往需要提前制定活動計劃。 活動計劃是活動的書面計劃，內(nèi)容明確，步驟明確。 制定活動計劃需要注意哪些問題？ 以下是小編為您整理的校園非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動方案（綜合篇5篇）。 我希望它能幫助你。

非遺進校園活動方案一

一、指導(dǎo)思想

為傳承和保護我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)全校師生傳承和保護“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的興趣，形成校園文化為營造優(yōu)良的人文環(huán)境和和諧的發(fā)展氛圍，我校決定在全校范圍內(nèi)開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動。 活動要以社會主義核心價值觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承和保護為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動作為載體。

2. 活動目標(biāo)

在全校師生中營造人人了解“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。 通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育，可以增強師生對當(dāng)?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感和榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣，更好地繼承和弘揚當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)，深化學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。 通過活動，激發(fā)師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年健康成長。 通過活動，打造學(xué)校特色，推進學(xué)校校園文化建設(shè)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。 成員名單如下：

隊長：

副區(qū)長：

成員：

四、職責(zé)分工

1、學(xué)校少先隊大隊負(fù)責(zé)牽頭、指導(dǎo)活動的全面開展。

2、少先隊大隊指揮部負(fù)責(zé)進行有計劃的宣傳報道。 宣傳內(nèi)容主要包括：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念及保護意義； 我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概況； 我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查結(jié)果、保護措施和成果； 我國國家、省、市及區(qū)縣各級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項目簡介； 國家、省、國家有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的政策、法規(guī)和相關(guān)知識。

3、教務(wù)處負(fù)責(zé)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”課堂活動。 “校園非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”要與新課程的實施和素質(zhì)教育的深入推進相結(jié)合。 通過開設(shè)校本課程，組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生接受本土文化教育。

4、綜合辦公室負(fù)責(zé)賽事硬件環(huán)境的打造，提供所需的場地和設(shè)備，保證經(jīng)費。

五、活動安排

它分四個階段進行：

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段

結(jié)合校園文化建設(shè)，進一步加大校園非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動宣傳力度，全面普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識，形成人人知曉、人人喜愛、人人了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好局面。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳統(tǒng)文化》宣傳專題欄目，提高師生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識的了解和“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動。 組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生接受本土文化教育。

2、開展校內(nèi)宣傳，營造學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的氛圍。 充分利用校園廣播電臺、黑板、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗演講等形式，介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本知識以及校園非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動的意義、目的和方法，啟發(fā)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化”傳承的熱情。

（二）組織實施階段

2024年3月起，香格里拉縣文化局牽頭邀請專門指導(dǎo)老師進課堂開展“非遺”活動，保證每周一節(jié)活動課。 在學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”文化的同時，結(jié)合實際，不定期組織“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)展示活動。

（三）活動布置階段

舉辦豐富多彩的文化活動，秉承傳統(tǒng)文化意識，開展豐富多彩的校園活動。 比如，6月1日舉行了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手抄報制作大賽、黑板報比賽、我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)鍋莊舞表演等活動。

（四）總結(jié)與完善階段

認(rèn)真總結(jié)，于20xx年6月12日在校園舉辦“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”成果展示活動。

六、活動要求

學(xué)校各部門要分工明確，協(xié)調(diào)工作。 各年級高度重視，嚴(yán)格按照學(xué)校要求精心組織開展活動。 學(xué)校成立了相應(yīng)的工作小組，出臺了措施，將“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動列為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。

“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動要豐富多彩，做到“四個結(jié)合”：校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外活動相結(jié)合； 活動開展與學(xué)生綜合素質(zhì)提高相結(jié)合； 活動開展與學(xué)生課余文化生活的融合與興趣愛好相結(jié)合； 將活動與學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動計劃第二部分

一、“非遺”校園的指導(dǎo)思想

圍繞“讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)充滿校園”的主題和“弘揚民族文化、延續(xù)中華文化文脈”的宗旨，以組織建設(shè)為抓手，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校德育處的要求，我們開展““非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動，培養(yǎng)了我班學(xué)生傳承和保護“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的興趣，有利于形成具有良好文化底蘊的校園文化。特色鮮明，營造優(yōu)良人文環(huán)境和和諧發(fā)展氛圍，豐富、充實、以積極的校園文化活動為載體，努力創(chuàng)建“師資有特色、學(xué)生有特色、學(xué)校有特色”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

二、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”校園活動的目標(biāo)

用兩年的時間南京活動搭建，南京活動執(zhí)行，南京活動策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺設(shè)備租賃，南京同城活動，南京線下活動，活動策劃，活動搭建，恒睿文化，南京活動公司，南京舞美燈光，南京會場搭建，南京會議布置，南京美陳工廠，南京會務(wù)公司，在班上營造人人了解“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。 通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育，可以增強師生對當(dāng)?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感和榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣，更好地繼承和弘揚當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)，深化學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。 通過活動南京活動搭建，南京活動執(zhí)行，南京活動策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺設(shè)備租賃，南京同城活動，南京線下活動，活動策劃，活動搭建，恒睿文化，南京活動公司，南京舞美燈光，南京會場搭建，南京會議布置，南京美陳工廠，南京會務(wù)公司，激發(fā)師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年健康成長。 通過活動，打造學(xué)校特色，推進學(xué)校文化建設(shè)，深入持久地開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動。

三、“非遺”校園的班級理念

在學(xué)校的大環(huán)境下，“學(xué)會做人、自強不息；學(xué)會仁義、寬容、豁達；學(xué)會繼承和發(fā)展優(yōu)秀人格”的班級理念。 讓班級充滿活力、充滿人文氣息、充滿積極樂觀的文化氛圍，讓班級成為每一位學(xué)生溫馨的家。

4、“非遺”校園課堂活動策略

策略一：營造“非遺”特色環(huán)境、開設(shè)班級

每學(xué)期伊始，我們就按照學(xué)校要求改善課堂環(huán)境，積極營造濃厚的班級文化，充分發(fā)揮環(huán)境教育的熏陶作用。 外部走廊以“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”插板作為背景，張貼學(xué)生假期旅游小報。 室內(nèi)主題墻主要裝飾兩大板塊：標(biāo)準(zhǔn)部分（學(xué)校統(tǒng)一要求部分）和班級特色（品格教育、班級理念、學(xué)生剪紙或節(jié)日小報作品等）、學(xué)生的畫作、兩側(cè)的側(cè)墻和柱子上放置了剪紙、書法等作品，讓盡可能多的學(xué)生參與其中。

策略二：開設(shè)人文課堂，營造國學(xué)氛圍

從本學(xué)年開始，我們將堅持“四個一”，即每天讀書一次、每天背一次、每周有課、每期有比賽。 每天利用早讀或午飯時間，堅持集體背誦國學(xué)經(jīng)典（要求：一、二年級《三字經(jīng)》、《千字文》；一年級《弟子規(guī)》、《增廣賢文》）三、四年級；五、六年級《論語》）、《大學(xué).中庸》。）每天精選一本經(jīng)典供學(xué)生背誦和學(xué)習(xí)。 每周有經(jīng)典鑒賞課，講解中國經(jīng)典，欣賞名詩。 他們在“五一”、“國慶”分別組織一場經(jīng)典朗誦比賽，“四個一”并行推進。 希望學(xué)生通過背誦中華經(jīng)典，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高人文素質(zhì)和人生修養(yǎng)。

策略三：將“非遺”活動帶入課堂

我?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動形式多樣，需要做到“四個結(jié)合”：校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外結(jié)合； 活動開展與學(xué)生綜合素質(zhì)提高相結(jié)合； 活動開展與學(xué)生課余文化的結(jié)合；生活與興趣愛好的結(jié)合； 將活動開展與學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來。 組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識，引導(dǎo)學(xué)生接受本土文化教育。 做好學(xué)校宣傳工作，帶學(xué)生參觀學(xué)校校園，營造學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的氛圍。 通過興趣小組、黑板報、宣傳橫幅等平臺，充分介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本知識、意義、目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的熱情，讓學(xué)生更好地感受非物質(zhì)文化的魅力遺產(chǎn)。 我們大力鼓勵我們班的學(xué)生積極參加學(xué)校的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”俱樂部課程，并努力為已經(jīng)加入俱樂部的學(xué)生培養(yǎng)更濃厚的興趣、陶冶情操，希望能讓他們體驗到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓。親身體驗中國民間藝術(shù)，讓他們盡力發(fā)展自己的特長。

具體活動安排：

1.學(xué)習(xí)古箏的學(xué)生爭取家長的支持和配合，要求學(xué)生每天練習(xí)，組建班級樂隊，選拔優(yōu)秀學(xué)生代表班級和學(xué)校演出。

2、瓷竹編、剪紙、面塑、花葉畫等專業(yè)的學(xué)生力爭每學(xué)期舉辦一次作品展，讓學(xué)生體驗收獲的喜悅。

3、每逢傳統(tǒng)節(jié)日，分配學(xué)生收集相關(guān)節(jié)日信息、傳統(tǒng)民俗、民俗活動，并利用班會在課堂上進行交流，播撒“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”精神。

4、每次運動會，鼓勵學(xué)生和家長積極參與傳統(tǒng)民間游戲和體育活動：劃龍舟、滾鐵環(huán)、踢毽子等。

策略四：參觀學(xué)習(xí)“非遺”基地

為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匚幕?，體驗非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技能的奇妙，希望開展課外學(xué)習(xí)和實踐活動。 每學(xué)期組織學(xué)生走出校園，參觀“非遺”基地至少一兩次了解學(xué)習(xí)，讓孩子們更多地接觸“非遺”文化。 家?；顒悠陂g可以組織學(xué)生去這些地方：

1、歷史文化名勝：國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽中心、成都金沙遺址、武侯祠博物館、杜甫草堂博物館、水井坊博物館。

2、生態(tài)環(huán)保：成都植物園、白鹿溪濕地公園、海昌極地海洋世界、西江月農(nóng)業(yè)生態(tài)園

3、科技創(chuàng)新：江蘇科技館

4.藝術(shù)：成都畫院書畫博物館。 其中，本班同學(xué)已參觀過白鹿溪濕地公園、海昌極地海洋世界。 在參觀過程中，同學(xué)們的吃苦耐勞的意志和品質(zhì)得到了培養(yǎng)，增長了知識，同學(xué)們更加熱愛生活。 我們會繼續(xù)開展這樣有意義的活動。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園活動方案第三部分

開設(shè)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”課堂，組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生接受因地制宜的教育； 邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家學(xué)者講授非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識； 組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人代表走進校園、課堂傳授技藝； 舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成果展示、表演； 組織優(yōu)秀非遺戲曲校園專場演出； 編寫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教材和宣傳冊； 組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課外學(xué)習(xí)實踐活動。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目圖片巡展

具體內(nèi)容：現(xiàn)場展板展示80個世界級、國家級、省市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。 展板圖文豐富、簡潔明了，讓學(xué)生直觀、全面地了解溫州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概況。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)校

具體內(nèi)容：開設(shè)甌窯、米雕、剪紙、彩領(lǐng)帶、泥塑、臉譜畫等學(xué)生喜愛、易學(xué)的非遺手工藝課程，由傳承人現(xiàn)場授課，學(xué)生可以親手體驗項目制作過程。 初步掌握技能。

現(xiàn)場展示手工藝技藝

具體內(nèi)容：邀請我市代表性傳承人到校園現(xiàn)場演示非遺技藝，讓學(xué)生在觀看的同時了解非遺技藝的精湛，通過與傳承人的交流了解制作的難度。

木偶戲

具體內(nèi)容：生動有趣的木偶戲廣受學(xué)生喜愛。 在木偶戲表演中，學(xué)生可以增長對傳統(tǒng)戲劇的認(rèn)識和了解，感受溫州傳統(tǒng)戲劇的魅力。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)講座

具體內(nèi)容：邀請我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家進行專題講座，形式豐富生動，引入深奧而又簡單的知識，使原本深奧的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識變得簡單明了，帶領(lǐng)學(xué)生共同探索傳統(tǒng)文化的精髓。

參觀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博物館（含海螺博物館）并體驗

具體內(nèi)容：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博物館以豐富的展示形式展示了我市150余項、上千件精美的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。 參觀過程中，非遺博物館講解員將對包括海螺殼等非遺項目進行全面介紹，并參加“非遺學(xué)校”體驗班，體驗非遺項目如海螺殼等非遺項目的制作。如甌窯和米雕。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動計劃第四部分

一、活動目的

紀(jì)念第六個文化遺產(chǎn)日。 主題是：依法保護，重視傳承。

二、活動內(nèi)容

（一）廣泛開展《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》宣傳活動。 《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》將于20xx年6月1日正式實施。 要以《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》宣傳活動為重點。

1、在文化中心建筑和主要街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）顯著位置懸掛保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和貫徹落實《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的宣傳標(biāo)語。

2、召開學(xué)習(xí)座談會。 組織工作人員、項目傳承人和社會各界人士深入學(xué)習(xí)研討和座談，深刻領(lǐng)會《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》頒布實施的重大意義，進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的主要精神。深入貫徹落實《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，深入貫徹落實《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，全面推進我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作。

3.利用報紙、雜志、廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，通過印發(fā)宣傳品、張貼海報、宣傳車等方式，宣傳《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)集中、全面、深入開展保護工作，讓廣大人民群眾珍惜我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，自覺依法參與保護工作。

（二）開展形式多樣的紀(jì)念文化遺產(chǎn)日活動。

1、6月11日，紀(jì)念第六個文化遺產(chǎn)日宣傳活動啟動儀式在文化廣場舉行，組織宣傳、文化、廣播系統(tǒng)，師生、老干部、群眾代表參加。 邀請縣級領(lǐng)導(dǎo)講話，邀請新聞媒體采訪。

2、6月11日，組織以“依法保護、聚焦傳承”為主題的群眾簽名活動，讓非遺項目融入我們的日常生活。

3、6月11日至6月15日，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示館”全天免費向公眾開放，允許電視臺、《新會昌周刊》、公告牌、宣傳車等宣傳相關(guān)文化宣傳遺產(chǎn)知識，公布省、市、縣三級保護名錄，可以提高公眾非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護意識，營造“人人了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、人人參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護”的氛圍。 ”

5、6月11日至6月15日，文化廣場舉辦文化遺產(chǎn)圖片文字展。

6、6月9日至10日，舉辦部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目傳承人教學(xué)活動。

三、活動組織

為順利有序開展第六屆“文化遺產(chǎn)日”活動，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：徐永春

副組長：徐凌清、梁凌娜

成員：張麗萍、遲海英、羅廣洲、黃振榮、謝海燕。 活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)五個工作組，具體開展活動具體工作：

1、綜合協(xié)調(diào)組：梁令娜。

負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)文化遺產(chǎn)日活動。

2、宣傳品組：張立平、黃振榮。 負(fù)責(zé)收集、整理宣傳材料，組織宣傳策劃。

3、展覽組：黃振榮、羅廣洲、謝海燕。 負(fù)責(zé)展示帶有圖片和文字的促銷印刷品。

4． 廣場宣傳組：張麗萍、遲海英、羅廣洲、黃振榮、謝海燕。

負(fù)責(zé)組織文化廣場系列宣傳活動，組織教師、學(xué)生干部、群眾代表參加。 準(zhǔn)備演講者，為縣領(lǐng)導(dǎo)撰寫演講稿，并接受新聞媒體的采訪。

5、后勤組：遲海英、黃振榮。 負(fù)責(zé)物流。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園活動方案第五部分

一、活動主題及意義

以“人人是文化遺產(chǎn)的所有者”為主題，聚焦《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》實施，凸顯人民群眾在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中的主體作用。 展示我縣貼近實際、貼近生活、貼近群眾的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，增強社會對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識，宣傳定邊非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目融入我們的日常生活，提高我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知名度高，縣文化特色品牌弘揚。

2. 主辦單位

xxxx文化中心

三、活動時間、地點

xxxxx

四、具體安排

1、設(shè)置牌坊、橫幅等宣傳標(biāo)語，發(fā)放《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳冊》等宣傳材料。

2、現(xiàn)場剪紙刺繡藝術(shù)家進行創(chuàng)作并分發(fā)剪紙刺繡作品。

3、現(xiàn)場搭建舞臺，展示定邊評書。

4、霸王鞭現(xiàn)場展示。

5、現(xiàn)場展示陶慶皮影戲。

六、電視臺、媒體做好相關(guān)宣傳報道。

5、“文化遺產(chǎn)日”活動預(yù)算

1、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目展示及表演：2萬元

2、搭建平臺：4000元，展示定邊剪紙、刺繡等非遺項目

3、表演主持人：2人2000元

4、場地布置（舞臺背景制作、拱門、橫幅）：2000元

5、宣傳費（電視臺、媒體等）：2000元

6、宣傳冊及單張印刷制作：1000份×10元=10000元

7、其他雜費：2000元

合計：42,000元（42,000.00元）

【非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動方案（共5篇）】相關(guān)文章：

校園文化活動總結(jié)（總6篇）10-14

小學(xué)校園活動策劃方案（7總篇）03-23

網(wǎng)絡(luò)文明進校園主題活動計劃04-20

公司文化活動計劃10-29

端午節(jié)文化體驗活動計劃04-20

校園傳統(tǒng)文化活動綜述（選8篇）10-14

平安校園活動總結(jié)（7篇總篇）10-14

校園安全教育活動方案（精選5篇）04-19

垃圾分類進校園活動規(guī)劃方案（選7篇）04-20

校園活動策劃03-17

南京一站式活動策劃公司，舞美燈光音響設(shè)備租賃，舞臺桁架搭建，雷亞架篷房，活動設(shè)備桌椅租賃，就找南京恒睿文化傳媒。官網(wǎng)案例介紹: m.a1721.com VX咨詢：a17705288425 聯(lián)系電話：17768118177